Aldo Grasso e Il Collegio: "Fallimento della scuola dell'obbligo"

Aldo Grasso guardando “Il Collegio“, il docu-reality della Rai, ha avuto una strana sensazione, quella che il programma sveli in realtà il “fallimento clamoroso della scuola dell’obbligo“. Nel suo intervento il giornalista e critico televisivo ha spiegato quali sono i motivi che lo hanno spinto a credere che forse c’è qualcosa che non funziona in modo corretto nel sistema scolastico italiano. Il riferimento è alla preparazione dei ragazzi e delle ragazze che partecipano a questo programma che li “trasporta” virtualmente in una scuola d’altri tempi, per sostenere l’esame di terza media, per ottenere le licenza.

Il Collegio secondo Grasso svela il fallimento della scuola dell’obbligo

In un articolo pubblicato sul Corriere della Sera, a distanza di qualche settimana dalla fine della nona stagione de “Il Collegio”, Aldo Grasso ha scritto: “È buona norma non fare mai sociologia con il ‘campione statistico’ dei propri amici. Non rappresentano altro che sé stessi e, al più, sono il nostro specchio. Però… Vedendo la nona stagione de ‘Il collegio’, il docu-reality su studenti ciucci (maschile sovraesteso) qualche dubbio ti assale (Rai2)”.

Il critico televisivo ha fatto qualche doverosa premessa sulla sua considerazione: “È vero che il montaggio rende tutto racconto, cioè finzione; è vero che ormai il preside Paolo Bosisio, il prof. Andrea Maggi, nel frattempo nel cast fisso di ‘Splendida cornice’, la prof. Maria Rosa Petolicchio sono diventati personaggi; è vero che la voce fuori campo di Pierluigi Pardo sul 1990 (è l’anno di riferimento di questa edizione) s’incarica di smussare ogni spigolosità; è vero che gli studenti sono frutto di una selezione che, secondo format, lascia fuori i migliori”.

Tutto questo è vero, secondo Aldo Grasso, ma c’è qualcosa che non lo ha lasciato per tutto il tempo della visione del docu-reality: “La sensazione che la scuola dell’obbligo sia stato un clamoroso fallimento non ti abbandona mai”. Il giornalista ha poi aggiunto: “Ci sta che i ragazzi e le ragazze scelte non sappiano alcune nozioni che un tempo erano considerate essenziali (personaggi storici, poesie, coniugazione dei verbi…), pazienza non faranno più i cruciverba; ci sta che, privati dei telefonini, abbiano perso il cordone ombelicale che li legava al mondo; ci sta pure che abbiano un rapporto, diciamo così, informale con i professori”.

Cos’è, allora, che lo lascia perplesso: “È che nessuno di loro conosca il concetto di regola, come fosse sparito dalla nostra società, a cominciare dalla famiglia”.

A cosa serviva la scuola una volta secondo Grasso

Aldo Grasso, sottolineando che non vuole “passare per passatista” o, peggio, per “boomer“, ha cercato di spiegare a cosa serviva la scuola una volta: “Ad acquisire una forma di disciplina intesa come elemento organizzativo che consente a chi riceve un’educazione di avere una mappa per orientarsi, e quindi strutturare un proprio spazio di crescita e di libertà”.

Il critico televisivo ha poi citato una frase dello storico e classicista americano James Hankins: “Quando non si insegna ai giovani che cosa sia la civiltà, si scopre che le persone diventano incivili”. Secondo Grasso dando uno sguardo ai social ci si accorge che è tutto come “Il Collegio”: “Chiunque può parlare di tutto, anche senza competenze. Non solo: la capacità di comprendere ciò che si legge è ormai un sogno perduto. Il risultato è una ‘Grande Ignoranza’ che alimenta fraintendimenti, stereotipi e odio”.

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