Kate Middleton e la poesia che ispirò il Reggio Emilia Approach
Kate Middleton, durante la visita a Reggio Emilia per conoscere la filosofia educativa di Loris Malaguzzi, ha letto anche una poesia del pedagogista
Durante la sua visita a Reggio Emilia, per scoprire il Reggio Emilia Approach, Kate Middleton ha fatto tappa anche al Centro Internazionale Loris Malaguzzi. Qui ha chiacchierato con la presidentessa del Centro, Maddalena Tedeschi, la Coordinatrice dell’Area Educazione, Paola Ricco, e la responsabile delle Relazioni Internazionali, Emanuela Vercalli. Questa è stata anche l’occasione per leggere la poesia che ha ispirato il Reggio Emilia Approach: è stata scritta dal suo ideatore!
La poesia letta da Kate Middleton a Reggio Emilia
Catherine ha fatto molte domande per conoscere meglio la filosofia educativa alla base degli asili nido e delle scuole dell’infanzia di Reggio Emilia. Tra queste anche una sul ruolo dei genitori all’interno di questo sistema, che ben presto si è diffuso in tutto il mondo e che la Principessa del Galles ha voluto studiare in modo approfondito per la fondazione da lei creata, la Royal Foundation Centre for Early Childhood.
Durante la sua visita al Centro, Kate Middleton si è soffermata per qualche minuto in una zona molto particolare, prima di partecipare a un laboratorio di ceramica. Si tratta dell’area morbida dove bambini e bambine possono sfogliare i libri: un angolo di lettura dove Catherine ha potuto leggere "Invece il cento c’è", la poesia di Loris Malaguzzi che ha ispirato il Reggio Emilia Approach.
La poesia rappresenta il vero e proprio manifesto del Reggio Emilia Approach e si sofferma sui "cento linguaggi dei bambini". In questo componimento l’ideatore di questa filosofia educativa ha spiegato che i più piccoli hanno tantissimi modi per esprimersi, per esplorare e per collegare pensieri e sentimenti.
Testo di "Invece il cento c’è", poesia di Loris Malaguzzi
La poesia scritta da Loris Malaguzzi, fondatore dell’approccio che Kate Middleton ha voluto studiare, nel suo primo viaggio all’estero dopo la malattia, celebra le potenzialità infinite dei bambini e delle bambine, la loro creatività e le loro modalità espressive. Indica chiaramente qual è l’intento degli asili nido e delle scuole dell’infanzia che si basano su questo metodo: il sistema educativo non deve limitare i talenti dei più piccoli, ma deve valorizzarli. Il pedagogista parla proprio delle 100 lingue parlate nell’infanzia.
Il linguaggio verbale è solo una delle lingue parlata dai bambini e dalle bambine. Ci sono anche il disegno, la musica, la danza, il gioco, la manipolazione di materiali. Si tratta di attività che promuovono la creatività, le relazioni, la comprensione e le connessioni. Per Malaguzzi la scuola deve essere un luogo in cui le cento lingue non solo sono riconosciute, ma anche valorizzate, celebrate e usate per crescere insieme.
Ecco il testo completo di "Invece il cento c’è", la poesia di Loris Malaguzzi che Kate ha voluto leggere a Reggio Emilia:
Il bambino
è fatto di cento.
Il bambino ha
cento lingue
cento mani
cento pensieri
cento modi di pensare
di giocare e di parlare
cento sempre cento
modi di ascoltare
di stupire di amare
cento allegrie
per cantare e capire
cento mondi
da scoprire
cento mondi
da inventare
cento mondi
da sognare.
Il bambino ha
cento lingue
(e poi cento cento cento)
ma gliene rubano novantanove.
La scuola e la cultura
gli separano la testa dal corpo.
Gli dicono:
di pensare senza mani
di fare senza testa
di ascoltare e di non parlare
di capire senza allegrie
di amare e di stupirsi
solo a Pasqua e a Natale.
Gli dicono:
di scoprire il mondo che già c’è
e di cento
gliene rubano novantanove.
Gli dicono:
che il gioco e il lavoro
la realtà e la fantasia
la scienza e l’immaginazione
il cielo e la terra
la ragione e il sogno
sono cose
che non stanno insieme.Gli dicono insomma
che il cento non c’è.
Il bambino dice:
invece il cento c’è.
La poesia di Loris Malaguzzi sui 100 linguaggi dei bambini e delle bambine racchiude alla perfezione il pensiero pedagogico del fondatore del Reggio Emilia Approach. In poche parole è spiegato in modo chiaro e semplice un "metodo" che ha affascinato anche Kate Middleton, la cui scelta di venire in Italia a conoscerlo non è stata priva di polemiche.